Comisión de Admisión y Matrícula
- Con la participación de 28 representantes del Consejo de Rectoras y Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH), se abordó el escenario actual del proceso de admisión para la educación superior, las nuevas normativas en relación a las carreras de pedagogías y las novedades de la admisión 2024.
- En la ocasión se escogió una nueva directiva, la cual quedó presidida por Ruth Candia (UFRO); Lorena Mora (UCT) en secretaría; Iván Guzmán (UTA), como representante de la zona norte; Macarena Cárcamo (USACH), como representante de la zona metropolitana; Virginia Sánchez (UV), como representante de la zona costa; y Cristian Cárdenas (UCSC), como representante de la zona sur.
Durante dos jornadas de trabajo y de reflexión, que se realizaron en la Universidad Católica del Norte (UCN), los delegados y delegadas de la Comisión de Admisión y Matrícula del Consejo de Rectoras y Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH) abordaron el escenario actual del proceso de admisión para la educación superior, junto con las nuevas normativas en relación a las carreras de pedagogías, los manuales de buenas prácticas de los equipos que trabajan en admisión y también abordaron el fenómeno PAES, con especial énfasis en la prueba M2.
En la ocasión, la presidenta de la Comisión Admisión y Matrícula CRUCH, Ruth Candia, al igual que Gabriela Llewellyn, coordinadora de Admisión UCN de la Sede Coquimbo y delegada de Admisió, resaltaron la importancia de la realización de esta sesión. “Estamos muy contentos de generar este espacio para aportar nuestros conocimientos, nuestras experiencias y compartir las vivencias de los distintos equipos en las etapas previa, durante y posterior del proceso de admisión, ya que las experiencias sirven como referencia para todas las instituciones”, sostuvo Llewellyn.
ANÁLISIS
Durante la primera jornada se realizó una evaluación del proceso de admisión 2023, en términos de los impactos en los cambios de normativa, cambio de escala, nueva PAES, la evolución de las postulaciones efectivas y los seleccionados en cada una de las preferencias, entre otros. Sumado a lo anterior, se analizaron los resultados de la primera prueba de invierno, número de personas y si mejoraron o no sus puntajes.
Un tópico que llamó la atención y que estuvo presente en la conversación del pleno fue la aplicación de la prueba de Matemáticas 2, en la cual, según afirma Fabián Abarza, Analista de Estudios del CRUCH, se logra distinguir mayores destrezas en el área matemática respecto a la anterior, pero que hubo factores relevantes que afectaron los resultados y que deberán ser estudiados con mayor detención. Factores como “la libertad de acción de las instituciones de educación superior en términos de ponderación de la misma, la incertidumbre generada por no conocer su comportamiento al ser una prueba nueva, la información disponible o el desconocimiento de los estudiantes sobre ella, así como otros elementos que probablemente impactaron el rendimiento de los estudiantes que se deberán analizar más adelante”, aclaró.
PEDAGOGÍAS
Otra sorpresa que dejó el proceso pasado fue el gran interés por las carreras de pedagogía. En este sentido, la comisión abordó las modificaciones a la ley sobre los criterios de selección y requisitos, entre otros. “En el marco de las pedagogías conversamos de los criterios de habilitación que para la admisión 2023 fue de 502 puntos, y es necesario conocer cuáles serán los criterios de habilitación 2024 e informar oportunamente a los estudiantes”, comentó Candia.
ADMISIÓN 2024
Entre las novedades de la admisión 2024 es que todas las carreras que solicitan M2 tendrán un mínimo de ponderación de un 5%, decisión que deberán tomar las universidades sobre el porcentaje que otorgarán a sus carreras.
Asimismo, el puntaje mínimo de postulación establecido es de 458 puntos o estar dentro del 10% mejor del establecimiento.
“Durante la segunda jornada abordamos los desafíos de la admisión 2024, cómo trabajar en término de la información que se debe tener oportunamente, en relación a algunos criterios, el cambio también en las pedagogías, pero, por sobre todo, la importancia de tener la claridad de cómo se le va a informar al potencial postulante de estas situaciones”, comentó Candia.
A lo que Gabriela Llewellyn agregó que en mayo tendrán una Plenaria de Acceso, donde pueden informar otras novedades. “Las universidades ya cuentan con el calendario de información de Acceso y Demre, y en mayo debemos estar informando carreras nuevas y las pruebas que exigen cada una de las carreras, entre otras cosas”.
Foto: Comunicaciones Universidad Católica del Norte.