Área
Ciencias Sociales
Sub-Disciplina
Ciencias de la Educación
Universidad Alberto Hurtado
- Ciudad: Santiago,
- Comuna: Santiago,
- Región: Región Metropolitana
Objetivos
Formar posgraduados de excelencia, con competencias asociadas al análisis de aspectos críticos del sistema educativo chileno y a su traducción en el diseño, implementación y evaluación de políticas y programas que tributen a la justicia social del sistema educativo. Se entrega una formación basada en la profundización de dimensiones históricas, culturales y sociales que se encuentran en la base del desarrollo educativo chileno, así como aportes teóricos y metodológicos que dan soporte al análisis, diseño y desarrollo de políticas educativas orientadas a contribuir a una sociedad más justa y equitativa.
Perfil Postulante
El programa está dirigido a profesionales del ámbito de la educación, de las ciencias sociales, de las ciencias económicas y humanidades que se desempeñen o que deseen hacerlo en el campo de la política y de la planificación educativa, ya sea en ministerios e instancias locales vinculadas a la educación (municipalidades, servicios locales de educación, fundaciones, ONGs, etc.) y/o en instituciones vinculadas al apoyo y soporte al diseño, implementación y evaluación de temas político-educativos (evaluaciones educativas, análisis político de escenarios educativos, diseño de intervenciones político-educativas), así como en investigación educativa aplicada. • Poseer el grado académico de licenciado y/o título profesional equivalente correspondiente a una carrera de a lo menos 8 semestres y otorgado por una universidad nacional acreditada o internacional de reconocida calidad.
Perfil de egreso
• Capacidad para realizar un análisis crítico de políticas educativas, tomando en consideración sus contextos y orientaciones.
• Capacidad para sistematizar y comunicar los conocimientos y las evidencias que son relevantes para la toma de decisiones en políticas educativas en el ámbito público y privado, así como también en sus distintos niveles: macro, meso y micro.
• Capacidad para traducir y aplicar conocimientos de las ciencias sociales en el diseño, la gestión, la implementación, análisis y evaluación de las políticas y programas en el campo educativo.
• Capacidad para diseñar y reformular instrumentos y programas específicos en el campo educativo, con el fin de que puedan ser aplicados en contextos determinados y contribuir con una mayor justicia social.
Líneas de investigación
1. Mercado educativo y sistema escolar
2. Diversidad e Inclusión escolar
3. Profesores y Formación inicial
4. Liderazgo y aula
5. Educación Superior
6. Jóvenes, educación y trabajo